Documento base, hoja de ruta y plan operativo
El documento base de Kultura Auzolanean, como documento de orientación para la planificación cultural 2014-2015 acordado interinstitucionalmente, define el escenario de intervención para esa planificación cultural, los objetivos generales asociados a la misma, el listado de los proyectos a desarrollar entre 2014 y 2015 y, finalmente, los espacios de participación previstos. La Hoja de Ruta recoge tanto lo realizado en 2013 como el recorrido previsto en 2014.
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Seguimiento plan operativo
Este bloque tiene el objetivo de ir recogiendo los distintos materiales que se generen en el marco del desarrollo de Kultura Auzolanean, como información complementaria y asociada al desarrollo de la planificación prevista.
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Cualquier proceso de planificación estratégica que pretenda innovación de procesos necesitará poner a su disposición recursos administrativos, humanos y económicos suficientes y específicos, complementarios a los que ya existen, para activar las nuevas propuestas acordadas. De otra manera, quedaría en un desnudo desiderátum, o en el mero terreno de las reformas de presupuestos. Confiamos en que las instituciones implicadas hagan suyo el clamor de todos los sectores de la producción cultural que reclaman el mantenimiento del apoyo del compromiso público por la cultura, como promotora de sociedad, de calidad democrática y de empleo eficiente y generador de riqueza.
Desde la perspectiva de las artes escénicas debe incorporarse a este proceso la puesta en marcha del centro de enseñanza superior Eszenika. Bien es cierto que no corresponde estrictamente a la Viceconsejería de Cultura, pero, máxime estando esta integrada en la misma Consejería que Educación, cabe esperar una acción conjunta que haga realidad esta antigua aspiración. Hoy día Eszenika es una clave ineludible de futuro para completar la cadena de valor del teatro, de la danza y sus oficios derivados. Todo está dispuesto: los estudios previos, la normativa legal educativa, el consenso y apoyo de los agentes, la expectativa profesional y social… Sólo falta hacerlo realidad. Este grado superior actuaría ventajosamente a favor del desarrollo del bachillerato artístico y favorecería la aparición de dinámicas de hibridación entre educación y cultura ventajosas para ambos campos.
Las propuestas que se aportan han sido discutidas y acordadas por los/as estudiantes de cuarto curso del Grado de Comunicación Audiovisual de la UPV/EHU, y por tanto, están pensadas desde el punto de vista de la Comunicación y la juventud
1.- Echamos en falta la toma en consideración de la comunicación dentro del sector de la creatividad y la cultura. Hoy en día, especialmente con la digitalización, resulta inconcebible tal separación. Las politicas culturales han de ir de la mano de unas políticas de comunicación acordes en planteamientos, recursos y objetivos.
En este sentido, pensamos El observatorio Vasco de la Cultura debería tener en cuenta también la comunicación en sus análisis: audiovisual y, especialmente, digital
2.- Desde nuestro punto de vista queremos poner el acento en los/as jóvenes, principales responsables de la renovación necesaria en la creatividad y la cultura pero que recién finalizados sus estudios encuentra muchas dificultades, más todavía en estos tiempos de crisis, para iniciar su actividad y, especialmente, para acceder a las industrias culturales. En este sentido, pensamos que las políticas culturales del momento deberían tener un especial cuidado para promover los proyectos tanto creativos como empresariales de la juventud
Por ello, pensamos que es necesario un programa específico acordado con el departamento de Industria para promover el emprendizaje cultural y creativo juvenil (menores de 30 años). Este programa debería constar de un apartado formativo específico, de una dotación específica propia y de un programa de ayudas que tuviera en cuenta las características del trabajo en este ámbito: intermitente y por proyectos (es decir, modulando respecto a otras ayudas las obligaciones de creación de empleo permanente). Podría diseñarse como ampliación del programa de fábricas de creación o como unidad independiente.
De la misma manera, en las ayudas a la producción audiovisual, proponemos que se discriminen de forma positiva los proyectos presentados por menores de 30 años (productor, guionista, director, al igual que en las ayudas a la creación de guiones), especialmente en el apartado del cortometraje.
Finalmente, consideramos importante la inclusión de apartados específicos dirigidos a la promoción del uso de nuevas tecnologías en las producciones escénicas y audiovisuales: producción interactiva y transmedia.
UPV/EHUko Ikus-entzunezko Komunikazioko Graduko laugarren eta azken ikasturteko ikasle-taldeen izenean egindako proposamenak dira honakoak eta, hartara, Komunikazioaren eta gazteen ikuspuntutik eginikoak dira.
1.- Oker ikusten dugu komunikazioa aintzat hartu ez izana kultura eta sormenaren sektorearen baitan. Gaur egun, eta kontutan hartuta digitalizazioaren eragina, kultur politikak komunikazioko politiken eskutik joan behar dira, planteamendutan, baliabidetan eta helburutan ere.
Al de horretatik, Kulturaren Behatokiak aintzat hartu beharko lukeela uste dugu baita komunikazioa ere bere zereginetan, batez ere ikus-entzunezkoa eta digitala.
2.- Guk gazteengan jarri nahi dugu azentua. Gazteak dira berrikuntzaren iturri sorkuntzan eta kulturan, baina egun, ikasketak amaitu berritan, zailtasunak dituzte euren proiektuak bideratu eta garatzeko edota batez ere kultura industrietan bidea hasi eta integratzeko. Horregatik pentsatzen dugu egungo kultur politikek modu berezian zaindu behar dituztela gazteen proiektuak kreatiboak zein enpresarialak.
Horregatik uste dugu beharrezkoa dela Industria Sailarekin batera adostutako kultur eta sormen ekintzailetasuna sustatzeko programa bat gazteei zuzendua. Programa honek formakuntzako atal berezia izango luke, baita finantza doikuntza propioa ere; diru laguntzen moduek eta baldintzek ere aintzat hartuko beharko lituzkete lanak sektore hauetan dituen berezitasunak: aldizkakotasuna, proiektuen araberakoa…, (egokituz, hartara ohikoak izaten diren betebeharrak lanpostu finkoak eratzeko, eta abar). Programa hau sormen fabrikakoren luzapen gisa edo unitate independente gisa diseina liteke.
Modu berean, ikus-entzunezko produkzioa laguntzeko diru-laguntzetan, diskriminazio positiboa ezarri 30 urtetik beherakoek aurkeztutako proiektuentzat (ekoizle, zuzendari, gidoilari), egun gidoigintza sustatzeko laguntzetan ezarrita dagoen bezala. Batez ere film laburren produkzioko diru-laguntzetan izango luke zentzua diskriminazio positibo honek.
Azkenik, arte eszenikoetako eta Ikus-entzunezkoetako diru-laguntzetan, teknologia berrien erabilera sustatzeko (interkatiboak, transmediak,…) atal bereziak ezartzea, doikuntza propioarekin
Desde i2basque proponemos como aportación al “documento base” un nuevo elemento de contexto a incluir en el “escenario”: conseguir el consenso interinstitucional y social para ofrecer contenidos culturales en el modelo OpenGLAM (Open Galleries, Libraries, Archives, Museums). Ver http://openglam.org
En el ámbito de la imagen encontramos como ejemplo de buenas práctica las fotografías de Guregipuzkoa http://www.guregipuzkoa.net (CC-BY), y en el extremo opuesto el Museo de Bellas Artes de Bilbao con sus imágenes gestionadas por la VEGAP, y la prohibición expresa de “links profundos”, que no vayan a su página principal (http://www.museobilbao.com/aviso-legal.php)
Todos los objetos digitales cuyos derechos estén en propiedad de la Administración, o de Entidades públicas, debería de ofrecerse con licencia CC-BY, facilitando su reutilización y la creación de obras derivadas. Esto contribuye a facilitar la actividad de las empresas creativas y culturales, y concretamente a los objetivos 4 (hacer frente a la crisis actual apoyando a los sectores culturales) y 6 (mejorar la oferta de servicios culturales al amparo de las TIC)
Podemos desarrollar la propuesta con más detalle, si se considera interesante.